¿Treinta y ocho días más de clase por año? Eso es lo que promete el proyecto de ley que presentó la diputada nacional Blanca Osuna en la Cámara de Diputados para crear el programa “Universalización de la jornada extendida o completa”. Una iniciativa que busca revolucionar el sistema educativo argentino empezando por donde más duele: Lengua y Matemática.
La propuesta de la legisladora entrerriana no es menor. Plantea garantizar un piso mínimo de 25 horas semanales de clases en escuelas primarias y secundarias estatales, avanzando progresivamente hacia esquemas de jornada extendida o completa. El foco estará puesto en las materias que vienen mostrando las mayores dificultades en las evaluaciones educativas nacionales.
Pero acá viene lo interesante: el Estado nacional se haría cargo del grueso del financiamiento. A través del Ministerio de Capital Humano, la Nación aportaría hasta el 80% del costo correspondiente a la diferencia salarial de docentes, equipos directivos y personal necesario para implementar la ampliación horaria. Ese respaldo económico tendría una vigencia de cinco años desde la puesta en marcha.
En los fundamentos de su iniciativa, Osuna sostuvo que extender el tiempo escolar “favorece el desarrollo de propuestas pedagógicas orientadas a fortalecer la vinculación entre la escuela secundaria y el mundo del trabajo“. La idea es promover experiencias de orientación vocacional y herramientas para facilitar tanto la continuidad educativa como la inserción laboral de los estudiantes.
El punto central del proyecto es la incorporación de una hora adicional diaria de clases destinada específicamente a reforzar Lengua y Matemática. Según argumentó la diputada entrerriana, esa ampliación representaría “38 días más de clase por año“, lo que a lo largo de toda la escolaridad obligatoria equivaldría a sumar prácticamente un año adicional de formación.
La propuesta llega en un momento donde los números educativos no acompañan. Las evaluaciones vienen mostrando falencias sistemáticas en comprensión lectora, producción escrita y enseñanza de matemática. ¿Será que más tiempo en el aula es la respuesta? Osuna parece convencida de que sí, y apuesta fuerte al financiamiento nacional para que las provincias no tengan excusas presupuestarias.
Con informacion de: Diario Junio.
