Los números llegaron este miércoles y son para mostrar: Entre Ríos mejoró sus resultados en las pruebas Aprender 2025 por encima del promedio nacional, tanto en Lengua como en Matemática, en la evaluación aplicada a estudiantes de sexto grado de primaria en todo el país.
En Lengua, el 77,3 % de los alumnos entrerrianos alcanzó los niveles Satisfactorio o Avanzado, superando el promedio nacional de 76,9 %. Pero el dato que realmente pesa es el salto respecto de la edición anterior: 12,8 puntos porcentuales de mejora frente a 2023, cuando el país en su conjunto avanzó 10,5 puntos. No es solo crecer: es crecer más rápido que el resto.
El nivel Avanzado llegó al 32,1 % de los estudiantes, el registro más alto que registra la provincia desde que existe esta evaluación. Y en el otro extremo, el porcentaje de alumnos con desempeño por debajo del nivel básico se desplomó del 13,1 % al 4,4 %. Ese es el número que más importa: menos pibes quedando atrás.
En Matemática el panorama también mejoró, aunque con matices. El 53,5 % de los estudiantes alcanzó niveles Satisfactorio o Avanzado, una suba de 5,6 puntos porcentuales respecto de 2023, cuando el promedio nacional creció apenas 3,5 puntos. Sin embargo, Entre Ríos todavía se ubica ligeramente por debajo de la media del país en esta materia. El porcentaje de alumnos con desempeño por debajo del nivel básico bajó del 26,5 % al 20,3 %: una mejora real, pero con trabajo pendiente.
La cobertura del operativo fue amplia: participaron 959 escuelas, el 98,1 % de las instituciones previstas, y fueron evaluados 19.045 estudiantes, equivalentes al 84,5 % de la matrícula alcanzada por la prueba.
El presidente del Consejo General de Educación, Carlos Cuenca, sostuvo que los resultados reflejan el impacto de las políticas de alfabetización y fortalecimiento de la enseñanza de la matemática implementadas por la provincia, y adelantó que los datos obtenidos servirán para orientar nuevas estrategias pedagógicas. El desafío ahora es sostener la tendencia y terminar de cerrar la brecha que todavía persiste en matemática.
