ING. JORGE GERARD, RECTOR DE LA UNER
“LA EXCELENCIA ACADEMICA ES UNA PRIORIDAD”
La Universidad Nacional de Entre Ríos es una casa de estudios con sólo 38 años de vida, pero que alcanzó calidad institucional. A poco de cumplir su cuarenta aniversario se proyecta a fomentar la excelencia académica y ampliar el área de extensión. El rector de la UNER, Ing. Jorge Gerard, habla sobre el presente de la universidad.
Sábado 27 de Agosto de 2011 | 10:34 Hs.
(Actualizado: 10:34 Hs.)
La Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) se creó por Ley Nº 20.366, en mayo de 1973, y emergió como la concreción de los esfuerzos realizados por distintos sectores de la comunidad de entrerriana durante alrededor de cincuenta años.
Desde entonces ha ido creciendo constantemente y afianzándose en su labor educativa y científica, con el permanente aporte de sus docentes, investigadores, estudiantes, no docentes y de la sociedad toda que le da su apoyo y la sustenta.
El 26 de abril de 1986 constituye una fecha histórica para Universidad Nacional de Entre Ríos, porque fue cuando realizó en la ciudad de Concepción del Uruguay la Primera Asamblea Universitaria. Entonces surgió el primer Rector electo a través del voto: fue el Dr. Eduardo Alberto Barbagelata. A partir de allí la Universidad es gobernada por autoridades democráticamente elegidas, a través de sus órganos de gobierno conformados con representantes de los distintos estamentos que la componen.
La última Asamblea Universitaria se realizó el año pasado y designó como rector al Ing. Jorge Amado Gerard por el período 2010-2014.
En la actualidad la UNER cuenta con 3 carreras cortas, 9 de pregrado y 23 de grado. Docentes y auxiliares se desempeñan en programas y proyectos de transferencia y articulación con el medio provincial y la institución progresa en la educación e investigación.
El rector de la UNER, Ing. Jorge Gerard, expresa que es fundamental tener una buena calidad académica, por eso es muy importante contar con un alto nivel de postgrado. Por esta razón en la primera parte de su gestión al frente del rectorado puso énfasis en fijar metas y trabajar en el área académica como así también en la extensión universitaria ya que las mismas, mantenían algún grado de debilidad.
-¿Cuáles son las acciones planteadas para alcanzar las metas que se propusieron?
-En lo que refiere a la formación docente pretendemos que todos los educadores de nuestra institución alcancen un nivel de postgrado y en ese sentido hemos implementado que todos los doctorados sean gratuitos. Además, estamos brindando la posibilidad de realizar las carreras de Especialización en Docencia Universitaria y en Enseñanza de las Ciencias Experimentales y Matemáticas.
La implementación gratuita de estas carreras, para docentes de la UNER, es posible en virtud de fondos obtenidos por la AGDU en 2007, en el marco de las paritarias nacionales acordadas por el Ministerio de Educación, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), la Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU) y la Federación de Docentes de las Universidades (FEDUN). En una primera instancia la propuesta del gremio fue que el dictado de la Especialización en Docencia Universitaria lo realice la Universidad Nacional de Mar del Plata aunque finalmente, en virtud de las gestiones emprendidas por esta unidad académica, se acordó que sea la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER quien desarrolle la Especialización. La misma se está ejecutando en Paraná y Concepción del Uruguay. Por su parte, a la Universidad Nacional de San Martín de Buenos Aires, le corresponde el dictado de la Especialización en Enseñanza de las Ciencias Experimentales y Matemáticas.
Son alrededor de doscientos los docentes de la universidad quienes están participando de estas instancias de capacitación. Esto sumado a los doctorados que tenemos hace posible que trescientos profesores sean partícipes de las carreras de formación de postgrado de manera gratuita.
Además, mediante el sistema de becas de cuarto nivel ayudamos a los docentes con la matrícula en aquellas carreras que se dictan fuera de nuestra universidad que son áreas específicas o de interés para nuestras facultades. Priorizamos financiar las carreras de institución ya que era una necesidad de la UNER que los docentes estaban esperando.
Hemos tenido una masiva inscripción por parte de los catedráticos, y a quienes no son de las ciudades donde se dan las clases les facilitamos el traslado y la estadía por el lapso de noventa días, mientras dura el cursado de la carrera. Estamos muy entusiasmados con poder llevar adelante esta acción.
Por otro lado hay una convocatoria a presentar proyectos de innovación metodológica o de contenidos y financiaremos 60 proyectos en este cuatrimestre y en septiembre va a salir la convocatoria para el primer cuatrimestre de 2012. La idea es seguir generando innovaciones metodológicas e incorporar nuevas tecnologías. Son tareas que los docentes normalmente realizan pero lo que pretendemos es darle una formalidad y luego una difusión para sociabilizar ese desarrollo.
La oferta académica de la UNER ha crecido en la última década ¿cómo se refleja en la matrícula?
“No hay grandes tendencias de variación respecto al ingreso de estudiantes: algunos años más, otros menos, pero como ofrecemos nuevas tecnicaturas y carreras, la población estudiantil se mantiene y actualmente ronda entre 13 y 14 mil alumnos.
No podemos omitir que la deserción y repitencia en los primeros años es un serio problema de la Universidad en Argentina, por eso estamos trabajando para abordarlo desde un punto de vista institucional y sumarnos a lo que están haciendo todas las facultades. Esto tiene que ver con distintas cuestiones: hay situaciones complejas, cuestiones educacionales, asistenciales, de motivación y formación previa que confluyen y hacen que el alumno tenga serios problemas para integrarse al sistema. Nosotros defendemos la universidad pública y gratuita y queremos que también sea con excelencia académica la cual no podemos abandonar por lo tanto este es un punto que vamos abordar de forma integral e institucional”.
¿Cómo ve el presupuesto universitario, satisface las demandas académicas?
-Estamos un poco mejor que años anteriores, por un lado porque los presupuestos universitarios aumentaron y por otro, porque conseguimos otras ventanillas de financiación en el área de infraestructura. Por ejemplo tenemos varias obras que se están financiando con dinero que no viene de fondos de la universidad sino que se gestionan a través del Ministerio de Planificación. Otros recursos se tramitan a través de la Secretaría de Políticas Universitarias como el programa para la Biblioteca de la Universidad donde de 650.000 pesos del fondo total, el cincuenta por ciento está destinado a libros y el resto a equipamiento para la biblioteca. Esta política forma parte del programa de estímulo e innovación a la docencia. También financiaremos proyectos de extensión universitaria: realizamos una convocatoria a tal fin. Los mismos se encuentran en la fase de presentación. Elegiremos un proyecto por cada facultad para ser ejecutados en su medio con la temática pertinente a su área. Esta apuesta al mismo tiempo amplía la participación de más jóvenes y estudiantes en los proyectos de extensión. En total se va a asignar cerca de un millón de pesos en este año.
Al momento de elegir en qué universidad estudiar ¿Qué aspectos de la UNER deberían considerar los estudiantes?
-Sus características fundamentales son que pertenece a la provincia y su consolidación académica. Esto lo demuestra su fortaleza en el área de investigación y desarrollo académico. Nuestros docentes se destacan por sus publicaciones y participaciones en congresos nacionales e internacionales. Contamos con profesores calificados que garantizan al estudiante un buen nivel y además otro aspecto a destacar son los servicios que brinda: comedor universitario, la posibilidad de acceder a becas, biblioteca, etc. Esto se da gracias a que la UNER no es una entidad de concurrencia masiva y no cuenta con problemas donde los servicios puedan verse recortados lo cual es una ventaja a la hora de elegir donde estudiar.
El Rectorado de la UNER tiene su sede en la ciudad de Concepción del Uruguay y sus Unidades Académicas en las ciudades de Paraná, Concepción del Uruguay, Oro Verde, Gualeguaychú, Concordia y Villaguay. Su organización adopta el sistema de Facultades: de Ciencias Económicas, de Ciencias de la Educación, de Ciencias de la Salud, de Bromatología, de Trabajo Social, de Ciencias Agropecuarias, de Ingeniería, de Ciencias de la Administración y de Ciencias de la Alimentación.
*Para más información: www.ingresantes.uner.edu.ar
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Desde entonces ha ido creciendo constantemente y afianzándose en su labor educativa y científica, con el permanente aporte de sus docentes, investigadores, estudiantes, no docentes y de la sociedad toda que le da su apoyo y la sustenta.
El 26 de abril de 1986 constituye una fecha histórica para Universidad Nacional de Entre Ríos, porque fue cuando realizó en la ciudad de Concepción del Uruguay la Primera Asamblea Universitaria. Entonces surgió el primer Rector electo a través del voto: fue el Dr. Eduardo Alberto Barbagelata. A partir de allí la Universidad es gobernada por autoridades democráticamente elegidas, a través de sus órganos de gobierno conformados con representantes de los distintos estamentos que la componen.
La última Asamblea Universitaria se realizó el año pasado y designó como rector al Ing. Jorge Amado Gerard por el período 2010-2014.
En la actualidad la UNER cuenta con 3 carreras cortas, 9 de pregrado y 23 de grado. Docentes y auxiliares se desempeñan en programas y proyectos de transferencia y articulación con el medio provincial y la institución progresa en la educación e investigación.
El rector de la UNER, Ing. Jorge Gerard, expresa que es fundamental tener una buena calidad académica, por eso es muy importante contar con un alto nivel de postgrado. Por esta razón en la primera parte de su gestión al frente del rectorado puso énfasis en fijar metas y trabajar en el área académica como así también en la extensión universitaria ya que las mismas, mantenían algún grado de debilidad.
-¿Cuáles son las acciones planteadas para alcanzar las metas que se propusieron?
-En lo que refiere a la formación docente pretendemos que todos los educadores de nuestra institución alcancen un nivel de postgrado y en ese sentido hemos implementado que todos los doctorados sean gratuitos. Además, estamos brindando la posibilidad de realizar las carreras de Especialización en Docencia Universitaria y en Enseñanza de las Ciencias Experimentales y Matemáticas.
La implementación gratuita de estas carreras, para docentes de la UNER, es posible en virtud de fondos obtenidos por la AGDU en 2007, en el marco de las paritarias nacionales acordadas por el Ministerio de Educación, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), la Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU) y la Federación de Docentes de las Universidades (FEDUN). En una primera instancia la propuesta del gremio fue que el dictado de la Especialización en Docencia Universitaria lo realice la Universidad Nacional de Mar del Plata aunque finalmente, en virtud de las gestiones emprendidas por esta unidad académica, se acordó que sea la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER quien desarrolle la Especialización. La misma se está ejecutando en Paraná y Concepción del Uruguay. Por su parte, a la Universidad Nacional de San Martín de Buenos Aires, le corresponde el dictado de la Especialización en Enseñanza de las Ciencias Experimentales y Matemáticas.
Son alrededor de doscientos los docentes de la universidad quienes están participando de estas instancias de capacitación. Esto sumado a los doctorados que tenemos hace posible que trescientos profesores sean partícipes de las carreras de formación de postgrado de manera gratuita.
Además, mediante el sistema de becas de cuarto nivel ayudamos a los docentes con la matrícula en aquellas carreras que se dictan fuera de nuestra universidad que son áreas específicas o de interés para nuestras facultades. Priorizamos financiar las carreras de institución ya que era una necesidad de la UNER que los docentes estaban esperando.
Hemos tenido una masiva inscripción por parte de los catedráticos, y a quienes no son de las ciudades donde se dan las clases les facilitamos el traslado y la estadía por el lapso de noventa días, mientras dura el cursado de la carrera. Estamos muy entusiasmados con poder llevar adelante esta acción.
Por otro lado hay una convocatoria a presentar proyectos de innovación metodológica o de contenidos y financiaremos 60 proyectos en este cuatrimestre y en septiembre va a salir la convocatoria para el primer cuatrimestre de 2012. La idea es seguir generando innovaciones metodológicas e incorporar nuevas tecnologías. Son tareas que los docentes normalmente realizan pero lo que pretendemos es darle una formalidad y luego una difusión para sociabilizar ese desarrollo.
La oferta académica de la UNER ha crecido en la última década ¿cómo se refleja en la matrícula?
“No hay grandes tendencias de variación respecto al ingreso de estudiantes: algunos años más, otros menos, pero como ofrecemos nuevas tecnicaturas y carreras, la población estudiantil se mantiene y actualmente ronda entre 13 y 14 mil alumnos.
No podemos omitir que la deserción y repitencia en los primeros años es un serio problema de la Universidad en Argentina, por eso estamos trabajando para abordarlo desde un punto de vista institucional y sumarnos a lo que están haciendo todas las facultades. Esto tiene que ver con distintas cuestiones: hay situaciones complejas, cuestiones educacionales, asistenciales, de motivación y formación previa que confluyen y hacen que el alumno tenga serios problemas para integrarse al sistema. Nosotros defendemos la universidad pública y gratuita y queremos que también sea con excelencia académica la cual no podemos abandonar por lo tanto este es un punto que vamos abordar de forma integral e institucional”.
¿Cómo ve el presupuesto universitario, satisface las demandas académicas?
-Estamos un poco mejor que años anteriores, por un lado porque los presupuestos universitarios aumentaron y por otro, porque conseguimos otras ventanillas de financiación en el área de infraestructura. Por ejemplo tenemos varias obras que se están financiando con dinero que no viene de fondos de la universidad sino que se gestionan a través del Ministerio de Planificación. Otros recursos se tramitan a través de la Secretaría de Políticas Universitarias como el programa para la Biblioteca de la Universidad donde de 650.000 pesos del fondo total, el cincuenta por ciento está destinado a libros y el resto a equipamiento para la biblioteca. Esta política forma parte del programa de estímulo e innovación a la docencia. También financiaremos proyectos de extensión universitaria: realizamos una convocatoria a tal fin. Los mismos se encuentran en la fase de presentación. Elegiremos un proyecto por cada facultad para ser ejecutados en su medio con la temática pertinente a su área. Esta apuesta al mismo tiempo amplía la participación de más jóvenes y estudiantes en los proyectos de extensión. En total se va a asignar cerca de un millón de pesos en este año.
Al momento de elegir en qué universidad estudiar ¿Qué aspectos de la UNER deberían considerar los estudiantes?
-Sus características fundamentales son que pertenece a la provincia y su consolidación académica. Esto lo demuestra su fortaleza en el área de investigación y desarrollo académico. Nuestros docentes se destacan por sus publicaciones y participaciones en congresos nacionales e internacionales. Contamos con profesores calificados que garantizan al estudiante un buen nivel y además otro aspecto a destacar son los servicios que brinda: comedor universitario, la posibilidad de acceder a becas, biblioteca, etc. Esto se da gracias a que la UNER no es una entidad de concurrencia masiva y no cuenta con problemas donde los servicios puedan verse recortados lo cual es una ventaja a la hora de elegir donde estudiar.
El Rectorado de la UNER tiene su sede en la ciudad de Concepción del Uruguay y sus Unidades Académicas en las ciudades de Paraná, Concepción del Uruguay, Oro Verde, Gualeguaychú, Concordia y Villaguay. Su organización adopta el sistema de Facultades: de Ciencias Económicas, de Ciencias de la Educación, de Ciencias de la Salud, de Bromatología, de Trabajo Social, de Ciencias Agropecuarias, de Ingeniería, de Ciencias de la Administración y de Ciencias de la Alimentación.
*Para más información: www.ingresantes.uner.edu.ar
